9月5日，市教育局组织教研室、督导室形成综合视导组，对台南中学新学期教育教学工作开展教学视导。视导组随机抽取了15节课，涵盖三个年级各个主要学科，然后分头深入课堂听课，全面了解该校课堂教学状况。视导组认真查阅了本学期及今年春学期老师们的备课、听课笔记、作业批改记录、读书笔记，同时对分层教学、集体备课、挂牌上课、双语阅读、教学质量监控、校本培训、社团活动等学校管理资料进行了检查。在此基础上，视导组还通过听取学校汇报、召开教师座谈会、学生问卷调查、与教师个别交流等形式对该校的教学管理情况深入进行调研。

下午，视导组织学校管理人员、年级组长、教研组长、备课组长等，对视导情况进行集中反馈。相关成员通报了听课、座谈、问卷调查、资料检查等情况，在肯定优点的同时，也对课堂教学中的一些细节问题提出了中肯的建议和期望。

视导组一致认为，台南中学各项工作井然有序，校园环境整洁，班容班貌良好，师生呈现出一种积极向上的状态。质量提升在所有干部、教师中得到共识，已经落实到行动中去。注重顶层设计，积极探索分层走班教学，积累了一定的经验；人人过关取得实效，认真推行限时训练。各项管理资料齐全，注重过程性管理，督查严格到位。

同时也指出，一是要进一步明晰办学目标，提升办学品质。要通过变化求突破，深挖“敬文化”内涵，形成校本资源，让“敬文化”植根师生心灵；要落实核心素养要求，严格执行国家课程计划，不断丰富社团活动和双语阅读形式，变偶尔为经常，变点缀为特色；要高目标引领，高标准达成。二是要进一步明晰教学要求，提高课堂品质。一方面要优化课堂结构，改变习题充斥课堂的现象；要用问题引领学生，变讲授式为反思合作式，让学生由“懂”到“会”再到“悟”，真正把课堂还给学生，抓住典型错误引导学生反思，变片面追求知识为知识与思维并重。另一方面要强化范式提炼，在挂牌上课的基础上







































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