班主任风采

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

邹继松老师为现初三一班班主任，从事教育工作29年间一直在教育教学的一线从事数学教学与班主任工作。邹老师治学严谨，作为一名优秀的中学数学高级教师，他也是业务精英，市级骨干教师、先后获得市级二等功两次，自治区级综合治理先进个人，红山区级优秀班集体，市级家教先进个人。

班级管理中：

实行民主化、科学化、精细化自我管理制度，这是邹老师班级管理的制胜法宝。在班级中，不放弃任何一个孩子，积极引导孩子在原有能力基础上获得学习乐趣，按照班级管理原则和班级的各种规章制度，明确了每位同学的职责，班内实行学生轮流执政，科学地设常务班长、值周班长、值日班长，逐层管理，互相监督。真正践行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。信奉“捧着一颗心来，不带半根草去”的师之境界，因而收获了同事的好评，家长的信赖，学生的喜爱。

信奉“捧着一颗心来，不带半根草去”的师之境界，因而收获了同事的好评，家长的信赖，学生的喜爱。

课堂教学中：

在他的数学课上，学生是学习的主体，激发学生主动学习的意识，培养他们掌握学习能力，提高他们的创新意识和实践能力。数学课形式丰富多彩，有动手实践课，也有思维训练课。有学生动手制作的正多面体，有设计合理的牙膏盒，也有利用轴对称设计的班徽、折纸中的数学等；在思维训练课里让学生自己解决逻辑推理问题和一些灵活的数学问题，提升了学生的思维能力，孩子们对数学的学习兴趣有了很大程度提高。同时还注重小组合作，班级分成若干小组，小组同学合作成长，互相帮助，互助成长。

年级工作中：

作为初三年级主任，他不仅在工作中，肯干，认干，不辞辛苦，做事认真负责。

他坚持“不抛弃不放弃，一心只为学生”，落实全人教育，面向全体的要求，实现每个孩子升入理想高级中学的愿望。

在年级工作中，全面实施帮扶计划，切实做好培优、转差、促中间的工作，对优生、潜力生和学困生进行辅导帮助，工作到组、责任到人，实行一位老师帮扶两位学生，严格落实到位，务求实效，积极动员家长的力量，建立家校联合共促进的发展模式。

除此在年级工作中整体统筹、合理规划，形成初三年级“兄恭弟谦，姐礼妹让”的团结互助氛围。

在他的带领下初三年级各学科各级各类考试中取得一个又一个好成绩，特别是在年地理会考中始终贯彻后进生帮扶计划，最后在年生地会考中地理、生物成绩均位居赤峰市第五名，红山区第一的优秀成绩。

编辑：王凯审核：邹继松

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