2月20日-22日，市教育局视导组一行六人到廉贻小学进行专项教学视导。

本次教学视导通过全覆盖听课、查阅资料和教师座谈会等方式，全面了解教学计划的落实情况、教师的教学态度、课堂教学能力和教学效果。视导组采用课前随机抽课的形式，总听课节数达40节，听课科目涉及各年级各学科。课后均与被听课教师进行交换，肯定优点，指出不足。同时查阅了18年秋学期以来的教学工作资料，囊括了学校教导工作计划、集体备课记录、学校质量调研分析资料、教师的备课笔记、听课笔记、课堂作业、培优补差记载、“真阅读”工程计划、活动、测试、考级、读书笔记等系列档案资料。组织教师代表座谈，了解学校中层干部工作态度，深入了解教师的教学工作情况，详细了解对学校管理人员的评价，并形成对中层以上干部工作质态的评价。

视导小组专家重点就教学“六认真”的执行情况进行点评，针对廉贻小学近些年因入学高峰、外来插班、返乡就读、外校回流等因素，在校生逐年缓增、现基本稳定在24个班、人左右，随班就读等特殊儿童多、留守儿童多、学困生基数较大，教师流动性大、结构性短缺等现状，靠船下篙，提出了指导性、方向性的建议。

视导组一致认为，廉贻小学校容校貌整体状态良好，校本培训、挂牌课、“真阅读”工程、青年教师读书笔记、集体备课顶层设计、教学检查记载、被听课老师较强的基本功和敬业精神诸方面值得肯定。同时也指出，廉贻小学进一步提升的空间很大，教学新理念的确立、课堂教学整体水平的提高、教学档案资料的完善、年轻教师群体状态的改进、校本教研形式的丰富等方面有许多文章可作。

视导组建议，廉贻小学要克服短板，清理盲区，向更高层次发展。一是建章立制，依法治校，让管理更规范化，保障各项工作有序、有效、有品质。二是责任到人，
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