近年来，东台市梁垛镇台南中学结合学校实际，形成校本特色的“五同”关爱工作模式，把关爱学生工作融进学生生活，做到润生细无声、处处有温情，受到学生、家长的一致好评。

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同用餐——关爱是一份份可口饭菜

让学生吃饱、吃好、吃得开心，是关爱学生工作的“基础性工程”。学校在确保食材质量、抓好烹饪监督的前提下，要求食堂安全监督员提前半小时试吃，要求每天的值班领导、值班老师与学生同时间、同地点、同菜肴进餐。“三同”陪餐制度，不仅消除了家长顾虑，也让学生感到了一份贴心关爱。

学校还定期召开学生代表座谈会，听取他们对食堂工作特别是饭菜质量的意见，不断改进口味，尽最大可能满足所有学生的就餐需求。肉沫炖蛋、剁椒蒸鱼、本土狮子头……一份份可口的饭菜，代表着全校教职工以及食堂全体工作人员的爱生之心。

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同住宿——关爱是一声声嘘寒问暖

一是细化宿管责任。宿舍管理员变管理为服务，每天早中晚逐宿舍、逐床铺进行检查，为学生提供开水等贴心服务等。班主任每日深入学生宿舍查看住宿情况，了解学生生活，倾听学生的意见和建议。

二是实施“同住宿”制度。学校行政班子每天专人值宿，一个楼层一个负责人，值班领导既是学生宿舍的观察员，又是学生生活的辅导员；既是学生作息的监督员，又是宿舍消防的安全员；既是学生自主管理的指导员，又是学生矛盾的调解员。一遍遍巡视查看，一次次帮助指导，一声声嘘寒问暖，让学生的心感到暖暖的。

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同学习——关爱是一天天真心陪伴

学校充分利用学校“师生帮扶、分层要求、人人过关”的内涵特色项目建设机制，对不同学习层次的学生有针对性地进行指导和帮扶，让学生在师生互动中充分感受到老师的关爱和鼓励，从而更加自信地去迎接挑战、不断成长。

学校制定师生“同学习”制度，一是办公桌进教室，要求任课老师特别是班主任经常性深入课堂，与学生一同听课，观察、体会学生的学习，以便更加深入地了解学情，从而有针对性帮助学生解决学习中的困难。二是与学生“同观看”“同读写”“同考试”。“同观看”指班主任与学生一起观看新闻联播，一起撰写心得，一起开展专题讨论。“同读写”指任课老师与学生一起进行双语阅读，一起撰写读书笔记，一起参加征文比赛、演讲比赛、微视频制作比赛。“同考试”指任课老师与学生同做相关考卷，了解试题结构、难易度，了解学生学习的进度。

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同活动——关爱是一回回“生唱师随”

学校倡导并积极组织教师走进学生的课外生活，去关心他们、体贴他们、影响他们。校园科技文化艺术节上，老师和学生同歌共舞；演讲比赛现场，老师和学生同抒心声；朗读大赛的舞台上，老师和学生同诵经典。运动会的赛场上，老师和学生一起参与角逐；校园“敬农场”上，老师和学生一起挥汗如雨；去校外实践基地上的路上，老师和学生一起步行……老师在与学生的互动中更加了解学生，欣赏学生；而学生在与老师的互动中，变得更加轻松，更加活泼，更加自信。

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同进步——关爱是一次次榜样引领

台南中学的老师们深深懂得“关爱不仅仅是帮助、爱护，也是激励和引领”。在工作中，他们力争取得最好成绩，给学生做好榜样，传递奋进动力。老师们在省级论文竞赛，盐城市、东台市优质课竞赛、基本功竞赛等比赛活动中，屡屡获奖。在老师们榜样力量的引领下，台南中学的同学们同样收获了沉甸甸的果实，66人（次）获得盐城市英语阅读大赛决赛资格，还取得东台市女篮第二名，文艺汇演一等奖等荣誉。

东台市教育局编辑

陈尚伟

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