东台名师评江苏高考作文幸福东台

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名师讲高考——江苏语文作文原题回放：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章。除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。命题特点江苏高考作文命题有以下特点：一是生活化，与我们当今社会火热的生活联系较以往更密切。二是思辨性，突出对学生辩证思维能力的考查，引领考生全面的一分为二的思考问题，有较强思辨色彩。三是文艺化，继续延续江苏十二年自主命题的风格，有较强的文化内涵，与我们平时的教学实际、教学用材紧密联系。让考生学有方向，考有所源。命题做到了两个保证：一是为保证绝大多数考生有话说，坚持了开放性的原则，中心话题（关键词）明确。二是坚持了多角度的原则，为保证考生考场发挥有明确方向，命题在明确话题关键“物各有性”的基础上又从多角度给考生进行引领。让我们在考场急就中能更快地找到自己有感觉易发挥的那个点，或叙事，或议论，或抒情，各显其能。审题立意材料作文与一般作文相比首先难在对材料的审读。这则材料主要有三层意思：一是“物各有性，水至淡，盐得味”。强调的是“物各有性”，即每一个事物都有自己的个性。二是“共存相生，百味纷呈”。“水加水还是水，盐加盐还是盐”，唯有“酸甜苦辣咸，五味调和”方能“共存相生，百味纷呈”。三是“物如此，事犹是，人亦然”。告诉我们不仅盐和水等“物如此”，“事犹是，人亦然”。这里的“如此”是说“共存相生，百味纷呈”。显然，这是一则比喻兼哲理类的材料，与考试说明的方向极其吻合。年考试说明主要提供的就是比喻类“微光”（年上海卷）和哲理类“青春之朽与不朽”（年江苏卷）等四个样题。材料主旨非常明确：强调融合之美，共存和共生之美。从四句话的整体关系看，三四两句是重点，即强调人（事、物）的融合，共存和共生，这是材料命题的出发点。側重于核心价值观中的“和谐”、“共生”主题。维系人与人之间的和谐关系，就要确立诚信、平等、友爱、互助、包容等思想和观念；维系人与社会之间的和谐关系，就要确立集体主义、遵纪守法、遵守公德、维护秩序等思想和观念；维系人与自然之间的和谐关系，就要确立尊重自然、保护环境、文明消费、节约资源等思想和观念；维系人与自身身心之间的和谐关系，就要确立精神健康、心理卫生、心态平和等思想和观念。由此，高考江苏卷作文立意的方向或角度就明晰了：3+1：可以从“物”的角度，可以从“事”的角度，“人”的角度，还可以从“人事物”即整体的角度来写。包含人与自然，人与社会和人与人关系的认识与思考，有一定的高度和品位。写作指要1.要贴近热点，充满正能量今年的高考作文有意引导学生
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