距合格评估

仅有12天了！

年11月27日—30日，

咱们学校将有一件大事邀你一起完成——

教育部本科教学工作合格评估

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因为你有万能的官微给你划重点

认真看完

争做合格评估考试的小学霸！

“武林秘籍”最后一页

各位小英雄可要看好啦

一、简述我校的发展历程。

答：保山学院位于云南省保山市，办学历史可以追溯到年创办的“永昌师范学堂”。

年4月经教育部批准成立保山师范专科学校。

年4月经教育部批准升格为保山学院，实行省市共建，以省为主的管理体制。升本以来，学校科学谋划、精心布局、不断改革，逐步实现了从专科向本科、从师范向综合的转变，办学水平显著提升。

年学校通过审核成为学士学位授予单位，年学校获选为云南省首批两所“国门大学”基础能力建设高校之一，年学校获选为云南省十所“地方高校转型发展试点改革学校”之一，年学校获选为云南省“创新创业改革试点学院”，年学校获选为云南省首批六所“应用型人才培养示范院校”之一，年学校经国务院侨办批准为云南省两个“华文教育基地”之一。

39年来，学校坚持在“边、农、少、山”地区办学，培育形成了“扎根边疆、服务基层、艰苦创业、开放创新”的保山学院精神，走出了一条艰苦创业的发展路子。学校秉承“厚德、励学、敬业、笃行”的校训，为社会输送了近4万名专门人才，有力促进了地方经济社会文化发展，为民族团结进步、生态文明建设和边疆和谐稳定做出了重要贡献。

答：目前，学校占地.24亩。年10月经保山市委市政府研究同意，在保山市工贸园区征用土地余亩建设新校区。学校现有校舍建筑面积25.20万平方米，教学行政用房面积14.85万平方米，教学科研仪器设备总值.64万元，馆藏纸质图书97.91万册，电子图书.15万册。校内实验实训室个，校外实习实训教学基地56个。有15个二级学院，35个本科专业，22个专科专业，全日制在校生人，其中本科生人。在职教职工人，其中专任教师人（具有硕士以上学位教师占67.40%，高级职称教师占38.29%，“双师型”教师占54.49%）。学校还聘任中国“两院”院士戴永年、孙汉董、黄润乾等在内的客座教授72人。

答：学校以地方经济社会发展需求为导向，不断优化学科专业结构，教学成果逐年增加。现有省级应用本科转型专业1个，省级特色专业1个，省级精品课程4门，省级双语课程1门，省级教学团队2个，“云岭教学名师”2人，省级教学名师5人，“兴保人才奖”1人，永昌教学名师2人。省级示范实习实训教学基地1个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级“宝玉石特色专业群实习实训基地建设与技术创新服务中心”1个，省级“旅游产品设计与开发特色专业群实验实习实训基地建设与技术创新服务中心”1个，省级创新创业改革试点学院1个。年以来，共获省级二等教学成果奖3项,省级教学质量与教学改革工程项目56项。

答：学校坚持学科专业一体化、教学科研相互促进的理念，学科建设和科学研究有力地支撑、促进了教学改革和人才培养，提高了教学质量和水平。现有云南省高校B类高原一流学科（生物学）1个，云南省哲学社会科学研究基地（杨善洲精神研究基地）1个，云南省高校工程研究中心（宝玉石特色产业研究与发展工程中心）1个。学校与云南省科协合作共建“朱有勇院士工作站”，与云南省食品安全研究院合作共建“云南省食品安全研究院保山分院”，与云南省科技厅合作加盟为“云南省地方本科高校（部分）基础研究联合专项资金”理事单位。年以来，获国家社科基金项目10项，国家自然科学基金项目3项，国家艺术基金项目1项，省部级项目39项，市厅级项目项，横向项目20项，获批中央财政支持地方高校发展专项资金科研平台建设项目17项,总经费达余万元。出版学术著作65部，主编教材43部；获省哲学社会科学优秀成果奖4项，省科学技术进步奖三等奖1项，市科技进步奖一等奖1项。

答：学校坚持开放办学，加大国门大学建设力度，注重校际合作、校企合作、国际合作。近年来，先后与政府、学术机构、企事业单位围绕产业发展、教育事业和旅游文化提升等领域签订了92个人才培养合作协议。与西安交通大学、首都经贸大学、上海电力学院、云南大学等省内外高校签订了对口帮扶协议。与美国、韩国、印度、泰国、缅甸、马达加斯加及我国台湾地区的16所大学签订战略合作协议，并与马达加斯加图利亚拉大学和泰国暹罗大学共同成立了“中非珠宝产业研究中心”。与缅甸珠宝总商会达成到缅甸合作办学协议，为缅方培养宝玉石专业人才。面向缅甸北部地区培养华文教育师资人次。年成功举办“中缅文化周”，仰光大学等4所缅甸高校和首都经贸大学、云南师范大学等8所国内高校参加了活动。年成功举办“滇台高校学术文化交流周”，佛光大学等5所台湾地区高校应邀参加。

答：学校坚持质量立校，深入实施本科教学质量与教学改革工程，人才培养质量不断提高。年以来，连续9年获得“云南省高校毕业生就业创业工作目标责任制考核”一等奖，年、年荣获“就业创业工作创新奖”和“鼓励大学生自主创业先进集体奖”。近三年，本科毕业生创业率分别为3.53%、1.98%和2.90%。年以来，共获省级大学生学科专业竞赛奖励项，获国家级大学生创新创业训练计划项目29项、省级37项。年获第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖1项，云南赛区金奖2项。年获第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛云南赛区金奖1项、银奖6项、铜奖7项，在云南省高校中名列前茅。

答：经过多年努力，学校在社会建立起良好的形象。先后荣获“云南省普通高校思想政治工作先进集体”、“云南省普通高校资助工作优秀成果奖”“云南省普通高校经济困难学生资助工作先进集体”。年“学习杨善洲精神教育实践活动”获得教育部第七届全国高校校园文化建设优秀成果三等奖；年获云南省“平安校园”荣誉称号；年获保山市“文明单位”；年被云南省教育厅推荐参加50所“年全国创新创业宣传总结高校”评选。

八、我校的办学定位是什么？

（一）办学类型定位：地方性、应用型综合院校。

（二）办学层次定位：以本科教育为主，积极发展专业研究生教育。

（三）服务面向定位：扎根保山，立足云南，服务边疆。

（四）学科专业定位：结合地方经济社会发展需要，以应用、特色为导向，巩固提升文、理、教育、艺术学科，积极发展工、管、法、农学科，形成需求驱动、动态优化的学科专业布局。

（五）人才培养定位：坚持立德树人，构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型、多样化人才培养体系，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型人才。

（六）发展目标定位：到年将学校建设成为特色鲜明、优势明显的高水平应用型本科高校。

1、学校名称：保山学院，选用字体：毛体。英文译名：BaoshanUniversity，英文缩写为：BSU。

2、校徽：整体造型由标准圆形、中英文校名、蓝色背景、兰花、烛光等要素构成，点线面穿插有序，美观大方，主题鲜明。内圆圈里的蓝色象征知识的海洋，“海洋”中两片重叠的“叶片”或“小船”由保山市市花“兰花”与打开的书籍变化而来，寓意学校是教书育人、传播高雅学识的殿堂，也可理解为学生泛舟学海或象海燕一样在知识的海洋上翱翔；“烛光”图形代表教师授业解惑的献身精神和学生追求真理的信念；外圆圈内的中英文校名，分别按半圆形环绕中心对称排列，视点突出。

3、校训：厚德、励学、敬业、笃行

“厚德”出自：①《易?坤》“地势坤，君子以厚德载物。”②《淮南子?泛论训》“故人有厚德，无问其小节。”③《史记?五帝本纪》“於是舜乃至於文祖，谋于四岳，辟四门，明通四方耳目，命十二牧论帝德，行厚德，远佞人，则蛮夷率服。”意即胸怀大爱，不以个人得失为主，重公轻私。“励学”最早出自东汉王充的《论衡?实知篇》“知物由学，不学不成，不问不知。”北宋宋真宗《励学篇》：“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”“励学”就是人们要想成就一项事业，就要严格要求自己、孜孜不倦地勤奋学习，不停地增加自己的学问、能力等等。“敬业”典出《礼记.学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”“敬业”的意思就是专心致力于学业或工作；只有敬业才能成就卓越。“笃行”出自《礼记?中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”是为学的最后阶段，意即既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到知行合一。学校自建校以来，一直通过宣传思想工作、教学科研管理、校园文化建设等途径来贯彻校训。

4、校歌歌词：

龙泉岁月，雁塔风霜，中华文脉薪火传。励学厚德，树惠滋兰，济济多士汇海棠。为求真知，为逐梦想，负笈辞亲到永昌。

灯火点点，书声琅琅，九隆山下弦歌扬。书山墨海，寂寞寒窗，不负青春好时光。同学情深，师生意长，共为祖国谱华章。

4、校色：正蓝色（C:M:0Y:0K:0），在心理学上，蓝色会让人产生积极向上和放松的心态。

5、校树：清香木。该树耐旱耐贫瘠，四季常绿，生命力旺盛，清香四溢，符合保山学院教职工艰苦创业，默默奉献的的精神。

6、校花：海棠花。该花花期长，花型好，盛花期繁花似锦，象征着我校青年师生美丽的青春年华和旺盛的生命力。

7、吉祥物：白眉长臂猿宝宝。

白眉长臂猿是高黎贡山特有珍稀物种，活泼可爱，用其作为吉祥物，可体现学校作为地方高校的珍贵性和师生员工朝气蓬勃的精神风貌。

1、明诚楼。语出《中庸》“自明诚，谓之教”。寓学校以诚信为本，铸我师生之魂。

2、日新楼。语出《大学》“汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’”寓学校将不断解放思想、求实创新，提升软硬实力。

3、永保楼。源自永保书院。保山最早出现的书院叫正学书院，后又出现了保山书院、见罗书院、九隆书院和永保书院，其中最负盛名的是永保书院。她可谓保山百年师范教育之肇始，实乃保山学院的远源。年5月4日，永保书院作为教学与藏书场所的历史结束。取“永保”二字命名我校图书馆，寓继承并发扬光大保山的教育文化事业之意。

4、滋兰楼和树蕙楼。语出《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”兰、蕙皆香草植物，屈原首次将兰蕙人格化，并升华为综合性审美意象——君子形象；兰蕙意象，是屈原对君子内美、修能的企盼。滋兰、树蕙，寓学校的基本职能是为国育才之意。

5、慧源楼。源自英国剑桥大学校训：“此地乃启蒙之所和智慧之源”。寓大学为智慧之源智慧之源意。

6、至简楼。源自古语“万物之始，大道至简，衍化至繁。”最高的道理往往是最简明的，取“至简”二字命名，寓学习的终极目的乃获取真知真理之意。

7、艺馨楼。意即德艺双馨。寓从事艺术之人在品德技艺方面均堪为表率。

8、德润楼。语出《论语》：君子儒德，温润如玉。寓意师生要有玉的高洁品德，人际交往要温良恭俭让，教书育人要琢玉成器。

9、厚生楼。语出《尚书》：正德、利用，厚生、唯和。“厚生”即“厚民之生”。寓大学的使命就是要造福百姓，增加社会财富之意。

10、格致楼。语出《礼记》：致知在格物，物格而后知至。寓意实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。做学问要手脑皆用。

11、梓苑x楼。“梓”是一种落叶乔木，木材可供建筑及制造器物之用，有清雅荣贵，智勇双全之意。将学生宿舍命名为“梓苑”，寓在此栖居的是可堪造就的栋梁之才。

1、主干道南行线至艺馨楼南侧（东西向）：腾越路。腾越即保山境内的腾冲古称，寓学校不断腾飞、超越之意。

2、主干道北行线至滋兰楼北侧（东西向）：和顺路。腾冲和顺镇被评为年全国十大魅力古镇。寓学校诸事和谐、顺畅之意。

3、北侧门至至简楼南侧腾越路口（南北向）：升庵路。升庵为明朝正德状元杨慎之字，杨慎因“议大礼”案犯颜获罪被“永远充军”保山（永昌）至公元年逝去，在长达35年的流放生涯和人生苦旅中，“穷愁著书不下四百余种”，涉猎广博，卷帙浩繁，大大丰富了中华民族尤其是边省边地的文化宝库。以“升庵”命名此路，寓学校愿为边疆教育文化事业的发展而不懈努力之意。

4、艺馨楼西侧至一食堂东（南北向）：季平路。（季平为三国名臣保山吕凯之字。寓四季平安之意。）

5、中央景观区北侧（东西向）：兰津路。博南呼应，兰津古渡为古代南方丝绸之路澜沧江上的重要渡口，寓学校乃指点迷津之处。

6、中央景观区南侧（东西向）：博南路。与兰津呼应，博南山道是汉武帝于公元前年前后下令开凿的；古道向西跨过澜沧江，便进入保山地区。寓唯有克服千难万险，方能获得渊博学识。

7、滋兰楼西北侧环岛入后山道路（和顺路与季平路交叉口往西）：缘溪路。沿此路西行，山谷之水四季常流，绵绵不绝；五行中水生木、木生火，寓学校乃有源之水、有本之木，生机盎然之意。

8、现学生公寓9、10之间东西向路：梓苑中路。

9、食堂南侧至现8号学生公寓东西向路：梓苑北路。

10、学生公寓西侧之间南北向路：梓苑西路。

11、中央景观区东西向路（叠溪南侧）：樱花路。此路两侧遍植樱花，故以此命名。寓青春之花怒放多姿。

12、明诚楼东台阶前，南北向（南至腾越路，北至和顺路）为印泉路。印泉为保山近现代名人、民国元老李根源先生字，此路东边为学校主要水景观区。寓师生爱国爱校之情如叠溪之水绵延不绝。

13、学校正门至印泉路介于腾越路与和顺路之间的两条东西向道路分别为问德路（北）和思奇路（南）。问德和思奇分别为腾冲抗日老县长张问德和大众哲学家艾思奇的名字，以其名命名既彰显他们的人格魅力，不忘他们的历史功勋，更希望在此工作学习的师生涵养思想品德，探究世界奇妙。

1、老教学楼前景区：春秋园。

2、中央景观区溪流：叠溪。此溪水经多个堤坝跌荡而下，故以此命名。

3、中央景观区东桥：碧罗桥。以碧罗山中的两字“碧罗”命名；碧罗山位于保山北部，自北而南至保山道人山，自此以下渐开阔亦渐低，分布有狭谷盆地，而怒江及澜沧江支流蜿蜒贯穿其间。西桥：清音桥。“清音”取自西晋?左思《招隐诗》：“何必丝与竹，山水有清音。”

4、中央景观区东广场：清风广场；西广场：翠微广场。“翠微”取自南宋?岳飞《池州翠微亭》：“经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。”两广场为学生活动场所，分别从听觉和视觉两个角度考虑，听清风习习，看翠微层层，学生置身于花园之中的广场，青春活力十足，校园一派生机。

学校正门至印泉路主景观区：日月广场。日月相加，即“明”。明如一太极，由一阳极，一阴极组成。含蕴深刻丰厚而形象优美，也契合学校主楼“明诚楼”的主题。

明诚楼东为明德广场。“明德”出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。明德，即光明之德。“明德”《尚书》中指专一之德、惟一之德、纯一之德。只有精一、专一、纯一，学业和工作事业才能日新月异的进步发展。“明德”为彰显天地美德之意，是儒家学说的重要基石。

明诚楼南为明道广场。“明道”出自《老子》第四十一章：“明道若昧，进道若退。”为道家学说。“明道”意为明白知晓至上的道理。

明诚楼西为明达广场。“明达”原为佛家学说，在阿罗汉叫做三明，在佛则叫做三达。明是明了的意思，达是通达的意思。“明达”即对事理有明确透彻的认识。

明诚楼北为明理广场。“明理”语出西汉桓宽《盐铁论》：“明理正法，奸邪之所恶而良民之所福也。”《朱熹集传》：“明，谓明于理”。明理者，学理精通、事理明了、文理顺畅。“明理”体现了师生能够以国家利益为重，明辨是非，通情达理。

东西南北四广场名合起来为“德道达理”含义深邃高远。

1、行健馆（主体育馆）。语出《易经》：天行健，君子自强不息。寓意一分耕耘一分收获。唯有勤学苦练，方能强身健体。

2、行健—1，体育场，亦称足球场或田径场。（位于和顺路北、升庵路西）

3、行健—2，东篮球场（含网球馆）（位于和顺路北、升庵路东）

3、行健—3，西篮球场（含排球场）（位于和顺路北、体育场西）

十四、合格评估大事记

年

4月29日，召开本科教学工作合格评估动员大会。

年

3月，各二级学院、职能部门编写本单位合格评估实施方案。

5月8日，召开本科教学合格评估暨转型发展工作会议，会议的主题是：坚定信心，以评促建，扎实推进学校迎评工作。

6月6日，召开本科教学工作合格评估推进会。一是对一年来评建工作进行总结；二是人文学院和计财处对一年来评估工作作交流发言；三是浙江树人大学副校长陈新民作“本科教学合格评估指标体系解读”和“以评促建加快本科教育转型”专题报告。

7月24日，在前期进行本科教学工作合格评估指标解读和档案建档情况检查的基础上，召开本科教学合格评估工作会议，副校长邓忠汉就各单位所负责的指标任务交换了意见，对大家在本科教学合格评估中所承担的指标落实情况进行分析讨论，对教学评估资料收集归档等诸多问题进行提出指导性意见。

12月17日，下发本科教学工作合格评估材料准备和检查的通知，各二级学院完善编订、报送评估支撑材料目录，并对材料准备情况进行检查；要求各职能部门提交本部门档案材料。

年

2月20日，拟出年本科教学工作合格评估进度表，明确主要工作任务及时间安排。

3月完善保山学院本科教学工作合格评估任务分解级材料目录。根据各职能部门间的会议商讨及对目录清单的解读，对“保山学院本科教学工作合格评估任务分解级材料目录”进行修改，并重新发还给各职能部门。

3月14日召开转型发展与课程建设、合格评估座谈会，教育部本科教学工作合格评估专家熊术新、李翔教授应邀在我校慧源楼视频会议室作“本科院校转型发展与课程建设合格评估”座谈会。

3月16-23日，副校长邓忠汉带领评估工作领导小组成员共15人，到文山学院、百色学院就评估工作进行学习考察。3月22日，学习考察组返程途经楚雄召开了学习考察交流座谈会，对本次考察情况进行了总结。

4月-7月开展本科教学档案资料专项工作检查。全面开展对人才培养方案、教学大纲、教学计划、教案、试卷、实习归档材料及毕业论文（设计）等教学档案资料的完善及检查工试卷批阅归档工作、教学大纲编制工作、调停课完成情况、毕业论文（设计）、毕业生实习材料归档工作。

10月26日，赵周校长就学习教育部《普通高校本科教学工作合格评估实施办法（试行）》、把评估要求贯彻到办学的始终作主题讲话，提出全校要把评估作为促进教学管理规范、提高人才培养质量、提升学院综合实力、推动学院发展的过程，从现在就要抓实抓好。

11月22日，金陵科技学院党委书记陈小虎到我校做本科教学工作合格评估专题讲座，对合格评估各项指标进行深度解读，答疑。

年

1月和7月，学校两次组织全体中层干部、学科带头人、骨干教师到西安交通大学进行业务培训。

1月6日，召开本科教学工作合格评估推进会，要求各单位切实做好迎评各项工作，为顺利通过合格评估做好准备。

1月12日，召开合格评估工作任务布置暨年度校级质量工程项目评审会，布置保山学院合格评估工作任务。

4月5日-6日，检查学校各部门、二级学院评建工作任务进程情况，了解评建工作进展情况及急需解决的问题。

4月21日，召开党委理论学习中心组学习扩大会议，党委书记李治刚主持并作《凝心聚力扎实推进迎评促建工作》重要讲话；副校长邓忠汉做评估指标体系关键词解读与分析；教务处长徐东汇报评估办评估工作进展情况；资环学院院长侯洪波、信息学院院长杨朝凤交流评估工作经验；校长赵周就下一步工作做部署。

7月27日-29日，开展教学材料和专业课程验收两个专项检查，了解各二级学院相关工作和材料准备情况。

7月30日，召开评估工作准备情况检查反馈会，对检查情况结果进行通报并提出整改建议。

8月17日召开自评报告讨论会，对其内容进行修改完善。

9月5日-7日，对各二级学院自评报告修改、支撑材料准备、校外基地、预评估汇报场地等情况进行了解。

9月12日，召开预评估方案相关会议。

9月20—23日，预评估专家莅校开展预评估工作。

10月，撰写自评报告和教学状态数据分析报告。

11月，做好迎接专家进校评估的各项准备工作。

按照德智体美劳全面发展的要求，构建知识、能力、素质三位一体的育人体系，着力提高学生的社会责任感、职业道德感、学习能力、实践能力、创新能力，培养“入岗竞争力强、到岗适应力强、在岗发展力强”的应用型人才。

一是适应性，培养的人才适应和满足云南及周边地区，尤其是滇西区域经济社会发展对各类人才的基本需求，学生的知识、能力、素质适应职场需求；

二是专业性，强调专业基本知识的熟练掌握和灵活运用，专业能力满足岗位需求，特别是服务地方基础教育需要；

三是具有创新意识、创业精神。

十七、我校现任主要领导是谁？

校党委书记李治刚；

校党委副书记、校长赵周。

（1）初步形成“三位一体”“四个结合”“一个保障”的创新创业教育体系模式。三位一体：即把创新创业教育体系的构建、模拟创新创业实训体系的构建和创新创业实践平台的构建融为一个有机整体。四个结合：即创新创业教育与转型发展相结合，创新创业教育与实践教学相结合，创新创业教育与科研相结，创新创业教育与师资队伍建设相结合。一个保障：即创新创业教育制度保障。

（2）重视大学生创新创业实训，加强创新创业平台建设，驱动创新成果转化。一是建立大学生创业园、创业平台。学校珠宝学院大学生创业园于年被保山市政府认定为“保山青年创业示范园”，年被云南人社厅认定为“保山学院珠宝学院特色创业园”、云南省科技厅认定为“云科保山学院珠宝产业众创空间”。经济管理学院“三秋树”创业工作室在前期大学生创业训练取得成果的基础上，年被学校授予“保山学院大学生创新创业孵化园示范基地”，年被省人社厅认定为省级大学生创新创业平台。二是通过大学生创新训练计划、大学生学科竞赛、创业讲坛、创业计划大赛、“互联网+”竞赛等活动，切实加强创新创业训练，驱动创新成果转化。

（3）产学研结合，服务地方发展，不断提高学校创新创业教育能力。近年来学校不断加强校企合作，产学研结合服务地方。主要成果：一是学校珠宝学院、美术与设计学院主导的“校企政农”协同创新合作模式，学生参与到企业产品开发和设计，工学结合，开展创新活动。二是经济管理学院围绕保山旅游转型升级，成立了产业发展研究中心。先后为保山市五县区20余个新农村、社区进行旅游规划及产品开发。三是现代教育技术中心联合人文学院、珠宝学院、音乐学院组织师生与保山电视台共同完成了《人文永昌》《保山档案》《玉堂闲话》《新年音乐会》等栏目、节目，成功完成了、面向保山市现场直播的新年音乐会，播出后反响强烈，强化了学生应用能力的培养。四是我校和云南农业大学、保山市农科所合作开展选育的滇麦1、2、3号及岫麦1号新品种取得良好效果，品种产量高，抗病性强，已在隆阳区、施甸县进行了推广。合作项目《广适优质弱筋小麦优质资源创新与利用》获得云南省科技进步三等奖。五是于年9月成立保山市四叶草青少年事务社会工作服务中心，成为保山第一个市级社会工作服务中心。先后承接保山市妇联、隆阳区妇联“儿童之家”服务项目、保山学院“青爱小屋”禁毒防艾及性健康教育专题项目、团省委“青春启航，快乐飞翔——大学生防艾与性教育项目”、云南省民政厅“三区社会工作人才支持项目”等，服务万余人次，产生良好的社会效果。

1、强化组织领导，实施好毕业生就业创业“一把手”工程。学校成立了以党委书记和校长为组长的毕业生就业创业工作领导小组，切实加强对毕业生就业创业工作的组织领导，较好的落实了就业工作“一把手”工程。

2、建立和完善校内目标责任制，分解任务、层层抓落实。校长与二级学院院长签订责任书，二级学院院长与毕业班班主任签订责任书，将就业创业工作目标任务层层分解，落实到人，形成了校、院两级的就业创业工作体系，毕业生就业工作纳入全校绩效考核。

3、全方位创造就业创业工作条件。学校高度重视就业创业工作，确保机构、场地、人员、经费三到位。重视就业创业指导教师队伍建设，加强就业工作制度建设，加大教育教学改革力度，积极推进学校转型发展。

4、做好全程化就业创业指导。大学一年级：成才教育和职业生涯规划教育指导，开设《大学生职业生涯规划》；大学二年级：创业知识及创业能力培养，开设《创业基础》；大学三年级：大力开展素质拓展教育活动；大学四年级：就业创业政策、就业技巧及就业模拟实战指导。

5、拓宽就业市场，为毕业生提供更多就业岗位。学校每年举办大型校园招聘会2次，平时以小型、专场为主，为毕业生与用人单位架起双向选择的桥梁，近年来提供岗位数与毕业生人数比达2.5:1。各二级学院紧密结合专业特点，多种渠道吸引用人单位到校招聘学生。。

6、齐抓共管，促进毕业生升学。学校认真做好“专升本”、“本升硕”的宣传动员及辅导工作，免费为学生提供了相关科目的辅导，已连续五年累计发放考研奖励达60多万元，“专升本”考取人数在全省同类学校中名列前茅。

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